General
Taller de redacción en inglés
Duración:
16 horas
Instructor:
Lic. Emilio García Díaz
Dirigido a:
Interesados que requieran escribir documentos en inglés y deseen mejorar su redacción en esta lengua.
Objetivo general:
Brindar herramientas que permitan mejorar tanto habilidades de redacción en inglés como técnicas de traducción.
Nuestro curso incluye:
- Instrucción
- Manual de participante
- Material de trabajo
- Constancia de participación
- Servicio de cafetería
Hospedaje y Alimentos:
El Centro de Capacitación del IMTA ofrece veintiocho habitaciones, dieciséis dobles y doce triples para atender a sesenta y ocho personas y están equipadas con: ventilador de techo, televisión por cable, Internet inalámbrico y mesa de trabajo. Además hay áreas verdes, vigilancia y estacionamiento para dos cientos vehículos. Así también como servicio de comedor con cupo para sesenta personas, atendido por personal calificado para brindar un servicio de calidad, así como opciones de menú.
Responsable:
Nombre: Alfredo R. Ocón Gutiérrez
E-mail:
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Tel.: +52(777)329 3600 Ext. 110 y 112
Tel. directo: +52(777)329 3672
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Formación de instructores Presencial
Formación de instructores
Duración:
24 horas.
Instructor:
M. T. E. Juan Torres Morales y MTE Antonio Romero Castro.
Objetivo general:
Los participantes identificarán los elementos conceptuales y herramientas didácticas complementarias y necesarias para la conducción de la instrucción y en diferentes modalidades educativas, tanto en aula como en campo, en forma presencial y a distancia.
Contenido:
1. EDUCACIÓN
Contiene una reseña sobre los sistemas educativos. Describe la educación de adultos y la capacitación.
2. APREDIZAJE
Presenta las principales teorías o escuelas del pensamiento, sus planteamientos teóricos y metodológicos con respecto a la educación.
3. INSTRUCTORES Y PARTICIPANTES
Se describen las características de ambos actores del proceso educativo y cuál es su rol en el aula.
4. COMUNICACIÓN
Se presentan los modelos de comunicación tradicional y alternativa.
5. MATERIAL DIDÁCTICO
Se resalta la importancia del tema en el proceso educativo y se describen algunos materiales didácticos.
6. PLANEACIÓN
Se detallan los instrumentos de planeación educativa y la forma de redactar objetivos de aprendizaje.
7. EVALUACIÓN
Se hace un recorrido por los sistemas de evaluación del aprendizaje de uso más frecuente.
Pogrado UNAM-IMTA
La Universidad Nacional Autónoma de México fue fundada el 21 de septiembre de 1551 con el nombre de la Real y Pontificia Universidad de México. Es la más grande e importante universidad de México e Iberoamérica. Tiene como propósito primordial estar al servicio del país y de la humanidad, formar profesionistas útiles a la sociedad, organizar y realizar investigaciones, principalmente acerca de las condiciones y problemas nacionales, y extender con la mayor amplitud posible, los beneficios de la cultura.
El Campus Morelos del Programa de Posgrado Maestria y Doctorado en Ingeniería de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), fue establecido en las instalaciones del Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA) en el año de 1987, iniciando sus actividades con los estudios de posgrado en Ingeniería Hidráulica. Posteriormente, en 1993 abre el posgrado en Ingeniería Ambiental y en 1994, el de Ingeniería en Investigación de Operaciones (opción Finanzas del Agua).
A partir del ciclo escolar 2000-1, los estudios de posgrado en ingeniería de la UNAM se reconocen como el Programa de Maestría y Doctorado en Ingeniería de la UNAM (PMyDI-UNAM) y el Campus Morelos es una extensión de la Facultad de Ingeniería como entidad participante en el Programa.
Actualmente en el Campus Morelos se ofrecen cursos de los Campos Disciplinarios de Ingeniería Civil /Hidráulica y de Ingeniería Ambiental /Agua del PMyDI-UNAM.
Como parte de la filosofía del Campus Morelos, las tesis que desarrollan los alumnos están orientados a atender problemas del sector agua, por ello, la mayoría de los proyectos de investigación se llevan acabo en el IMTA. Asimismo, dada la estrecha relación que existe entre el IMTA y las diversas instituciones o dependencias del sector, hay una interacción directa entre los estudiantes de posgrado y el desarrollo de tecnologías dirigidas a la solución de problemas actuales que enfrenta el sector.
Subcategorías
Inicio 4
Posgrados 9
El IMTA ofrece programas de posgrado a nivel maestría y doctorado en áreas del conocimiento vinculadas con el desarrollo científico y tecnológico en el sector agua. Ya sean las ofrecidas por el instituto o por convenios con otros organismo y universidades, los posgrados del IMTA son una magnifica oportunidad.
Educación continua 317
La capacitación continua es una de las herramientas más importantes para fomentar la competitividad entre las empresas, así como un factor determinante en el desarrollo personar de cada individuo. Es por eso que la Subcoordinación de Educación Continua del IMTA ofrece una serie de programas, diplomados y cursos en modalidad presencial y a distancia para fomentar la educación continua.
cursos 223
Antecedentes 6
La misión del el Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA) es Producir, implantar y diseminar conocimiento, tecnología e innovación para la gestión sustentable del agua en México.
Para el cumplimiento de la misión, el IMTA realiza entre otras cosas, la formación de recursos humanos calificados y la prestación de servicios tecnológicos, de capacitación, de consultoría y asesoría especializadas, de información y de difusión del conocimiento, científica y tecnológica.
El IMTA ha cumplido cabalmente con la misión ya que se ha distinguido y consolidado en el último cuarto de siglo como una institución formadora de recursos humanos calificados en el Sector Hídrico a través estudios de posgrado y del Programa Anual de Educación Continua que el IMTA ofrece.
El IMTA iniciará una incursión “agresiva” en la prestación de servicios integrados, así como en la transferencia de tecnología relacionada con investigación y desarrollo tecnológico altamente innovadores en una gran variedad de áreas del conocimiento del sector hídrico, lo que permitirá a su institución, empresa u organismo elevar la productividad y competitividad de sus productos y servicios a través de una economía de escala de última generación.
Para la incursión “agresiva” mencionada, el IMTA modificó su Estatuto Orgánico (publicado el 21 de abril de 2014 en el Diario Oficial de la Federación). En dicha modificación, entre otras cosas, se crean las Subcoordinaciones de Educación Continua y la de Posgrado (las cuales sustituyen a la Subcoordinación de Capacitación Externa y Posgrado) con lo cual se tendrá un mayor impulso en la formación de recursos humanos calificados.
Asimismo, y con el propósito de facilitar la capacitación a los participantes de talleres, cursos, diplomados, etc. que el IMTA organiza, la subcoordinación pone a su disposición el Centro de Capacitación de Jiutepec, Morelos el cual, además de contar con instalaciones de avanzada, provee al participante de un ambiente especial que le permite aprovechar al máximo la instrucción recibida.
Le hacemos una cordial invitación para que navegue en nuestra página WEB con el propósito de que conozca la gran cantidad de variantes que la Subcoordinación de Educación Continua pone a sus órdenes para apoyarle en lo que Kurt Lewin decía era lo único constante: El Cambio.
COORDINADORA DE DESARROLLO
PROFESIONAL E INSTITUCIONAL.
M. I. Adriana Emilia Cruz Trillo
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Servicios 4
La subcoordinación de Educación Continua, consciente de que una respuesta rápida es básica para posicionarse en el mercado, pone a disposición una variedad de servicios que le facilitaran a sus productos la innovación en áreas altamente productivas y competitivas.
Centro de Capacitación Jiutepec 1
El centro de capacitación fue diseñado con el fin de brindar las condiciones adecuadas para que el proceso de enseñanza aprendizaje se realice en un ambiente favorable.
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