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El Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA), como brazo tecnológico del sector hídrico, tiene dentro de sus atribuciones principales la formación de recursos humanos para fortalecer las capacidades institucionales de los principales actores del medio. Cumpliendo con esta responsabilidad, la Subcoordinación de Educación Continua (SEC) del Instituto ha llevado a cabo programas de formación, dirigidos a personal operativo y técnico del sector agua, empresas, especialistas, consultores, académicos y estudiantes; como son: el Programa Anual de Educación Continua (PAEC), el Programa Anual de Educación a Distancia y dispone de un catálogo con más de 70 cursos que se imparten a solicitud expresa de los usuarios.

 

Con un equipo interdisciplinario de más de 300 especialistas en hidráulica, la mayoría con nivel de posgrado en sus diferentes áreas técnicas: Hidráulica, Hidrología, Tratamiento y Calidad del Agua, Desarrollo Profesional e Institucional, Riego y Drenaje, y Comunicación, Participación e Información; el IMTA contribuye a la diseminación del conocimiento para la gestión sustentable del agua en México.

General


Modelación bidimensional de ríos y zonas urbanas utilizando la plataforma IBER

Modelación bidimensional de ríos y zonas urbanas utilizando la plataforma IBER

Objetivo General:
Presentar las técnicas de análisis y sus aplicaciones inmediatas para el análisis de flujo a superficie libre, además de explicar las bases teóricas de los modelos bidimensionales, considerando especial atención en su aplicación a la hidráulica y morfología fluvial.

Duración:
16 a 19 horas, (24 horas), videoconferencia vía Zoom.

Fecha:
Del 14 al 23 de noviembre de 2022

Instructores:
Oscar Jesús Llaguno Guilberto

Jomaelah Morales Rayo

Juan Maldonado Silvestre


Conocimientos básicos del participante:
El perfil deseado de los participantes para este curso-taller es que cuente con los conocimientos básicos de hidráulica de canales y manejo de sistemas de información geográfica.

Dirigido a:
Este curso está dirigido a Ingenieros, estudiantes de último año de ingeniería e interesados en adquirir conocimientos y formación en modelación hidráulica y manejo de software.

Requerimientos para el curso:

  • Cada participante requiere contar con un equipo de cómputo con audio y video y con conexión estable a Internet. Se proporcionará la bibliografía, manuales, archivos o enlaces para instalación de software y los materiales necesarios para el curso. Se tienen 9 ejemplos a realizar en cada módulo con lo que el participante reforzará sus conocimientos.

Costo:
$2,784.00 IVA incluído

Contenido

  1. Introducción.
  2. Vulnerabilidad de las zonas urbanas ante los efectos de las inundaciones.
  3. Modelación numérica en hidráulica fluvial.
  4. Hidrodinámica de canales.
  5. Zonas inundables en ciudades con alcantarillado pluvial.
  6. Incorporación de nuevas estructuras a la malla.
  7. Estudios de puentes, alcantarillas.
  8. Zonas inundables en ríos.

INSCRIPCIONES:

Solicitar ficha de registro y cuenta bancaria a:

M.A.T.I. ERNESTO MOTA CONCHA

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Fecha límite para recepción de pagos: 7 de noviembre de 2022


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Curso Básico de IBER para Modelación Hidráulica Bidimensional

Curso Básico de IBER para Modelación Hidráulica Bidimensional

Objetivo General:
El curso básico de IBER para modelación hidráulica bidimensional tiene como objetivo general explicar las bases teóricas de la modelación hidráulica bidimensional utilizando la aplicación IBER, así como el manejo de sus herramientas, interfaz, generación y análisis de resultados.

Duración:
10 a 14 horas, (20 horas), la modalidad del curso será a distancia (en línea).

Fecha:
Del 27 al 31 de marzo de 2023

Instructores:
M. en I. José Avidán Bravo Jácome

Dr. Rodrigo Roblero Hidalgo


Conocimientos básicos del participante:
Se solicita que los participantes posean conocimientos o nociones básicas en:

  1. Hidráulica de canales
  2. SIG
  3. Hidrología
  4. Modelos digitales de elevación
  5. Uso de computadoras personales

Dirigido a:
Este curso está dirigido a Ingenieros, estudiantes de último año de ingeniería e interesados en adquirir conocimientos y formación en modelación hidráulica y manejo de software.

Requerimientos para el curso:

  • Computadora portátil con capacidades mínimas de memoria ram de 4 GB, Core i5 y velocidad de 2.3GHz (para modelación).
  • Mouse externo.
  • Se sugiere contar con dos equipos de cómputo, uno para modelación y otro para seguir las presentaciones.

Costo:
$2,320.00 por participante, incluye IVA (Pesos Mexicanos).

Contenido

  1. IBER, origen y aplicaciones.
  2. Teoría de IBER.
  3. Presentación de la plataforma IBER.
  4. Caso práctico: modelación de un canal.
  5. Caso práctico: modelación sobre calles.
  6. Caso práctico: Desbordamiento de un río en la costa de Acapulco, Guerrero.
  7. Esquemas numéricos.
  8. Caso práctico: Desbordamiento del Río San Lorenzo localizado en el municipio de El Álamo, Sinaloa.
  9. Caso práctico: Vía de intenso desagüe
  10. Turbulencia
  11. Puentes

INSCRIPCIONES:

Solicitar ficha de registro y cuenta bancaria a:

Ernesto Mota Concha

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Hidrología de superficie

Hidrología de superficie

Objetivo General:
Comprender los fundamentos de las componentes del ciclo hidrológico para determinar eventos de diseño y estar en condiciones de dimensionar obras hidráulicas.

Duración:
10 a 14 horas, (20 horas), a través de plataforma para videoconferencia.

Fecha:
Del 17 al 21 de abril de 2023

Instructor:
M. en I. Juan Fco. Gómez Martínez

Conocimientos básicos del participante:
Es conveniente los participantes posean conocimientos o nociones básicas en:

  1. Uso de equipo de cómputo
  2. Uso de Excel
  3. Hidrología básica

Dirigido a:
Personal que en sus actividades estén la realización o revisión de estudios hidrológicos o el diseño de obras hidráulicas.

 

Requerimientos para el curso:

  • Cada participante requiere contar con equipo de cómputo que disponga de sistema de audio y video para enlace por videoconferencia con conexión a Internet estable.
  • Microsoft Word, Excel y Adobe Reader.

Costo:
$2,320.00 por participante, incluye IVA (Pesos Mexicanos)

Contenido

  1. Introducción.
  2. La cuenca hidrológica.
  3. Precipitación.
  4. Eventos de diseño.
  5. Relaciones lluvia-escurrimiento.
  6. Diseño hidrológico de presas.

INSCRIPCIONES:

Solicitar ficha de registro y cuenta bancaria a:

Mayra Pérez de la Cruz

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Subcategorías

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El IMTA ofrece programas de posgrado a nivel maestría y doctorado en áreas del conocimiento vinculadas con el desarrollo científico y tecnológico en el sector agua. Ya sean las ofrecidas por el instituto o por convenios con otros organismo y universidades, los posgrados del IMTA son una magnifica oportunidad.

La capacitación continua es una de las herramientas más importantes para fomentar  la competitividad entre las empresas, así como un factor determinante en el desarrollo personar de cada individuo. Es por eso que la Subcoordinación de Educación Continua del IMTA ofrece una serie de  programas, diplomados y cursos en modalidad presencial y a distancia para fomentar la educación continua.

 

La misión del el Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA) es Producir, implantar y diseminar conocimiento, tecnología e innovación para la gestión sustentable del agua en México.

Para el cumplimiento de la misión, el IMTA realiza entre otras cosas, la formación de recursos humanos calificados y la prestación de servicios tecnológicos, de capacitación, de consultoría y asesoría especializadas, de información y de difusión del conocimiento, científica y tecnológica.

El IMTA ha cumplido cabalmente con la misión ya que se ha distinguido y consolidado en el último cuarto de siglo como una institución formadora de recursos humanos calificados en el Sector Hídrico a través estudios de posgrado y del Programa Anual de Educación Continua que el IMTA ofrece. 

El IMTA iniciará una incursión “agresiva” en la prestación de servicios integrados, así como en la transferencia de tecnología relacionada con investigación y desarrollo tecnológico altamente innovadores en una gran variedad de áreas del conocimiento del sector hídrico, lo que permitirá a su institución, empresa u organismo elevar la productividad y competitividad de sus productos y servicios a través de una economía de escala de última generación. 

Para la incursión “agresiva” mencionada, el IMTA  modificó su Estatuto Orgánico (publicado el 21 de abril de 2014 en el Diario Oficial de la Federación). En dicha modificación, entre otras cosas, se crean las Subcoordinaciones de  Educación Continua y la de Posgrado (las cuales sustituyen a la Subcoordinación de Capacitación Externa y Posgrado) con lo cual se tendrá un mayor impulso en la formación de recursos humanos calificados.

Asimismo, y con el propósito de facilitar la capacitación a los participantes de talleres, cursos, diplomados, etc. que el IMTA organiza, la subcoordinación pone a su disposición el Centro de Capacitación de Jiutepec, Morelos el cual, además de contar con instalaciones de avanzada, provee al participante de un ambiente especial que le permite aprovechar al máximo la instrucción recibida.

 Le hacemos una cordial invitación para que navegue en nuestra página WEB con el propósito de que conozca la gran cantidad de variantes que la Subcoordinación de Educación Continua pone a sus órdenes para apoyarle en lo que Kurt Lewin decía era lo único constante: El Cambio.

 

A T E N T A M E N T E.

 

M.C. Rita Vázquez Del Mercado Arribas
COORDINADORA DE DESARROLLO
PROFESIONAL E INSTITUCIONAL.

M. I. Adriana Emilia Cruz Trillo

internet-400La subcoordinación de Educación Continua, consciente  de que una respuesta rápida es básica para posicionarse en el mercado,  pone a disposición una variedad de servicios que le facilitaran a sus productos la innovación en áreas altamente productivas y competitivas.

Nuestro propósito es apoyar y promover la capacitación y desarrollo de los recursos humanos, ofreciendo nuestras instalaciones y servicios a empresas, industrias, centros de estudio, dependencias gubernamentales y a todas las organizaciones para la impartición de eventos de capacitación: cursos, talleres, conferencias, capacitación a distancia, reuniones de trabajo, entre otros.

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El centro de capacitación fue diseñado con el fin de brindar las condiciones adecuadas para que el proceso de enseñanza aprendizaje se realice en un ambiente favorable.

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